中原区各校梦想负责人在建设路二小展开赛课后的总结交流　　　　你想要去哪里？在建设路第二小学老师袁艳的一节梦想课堂上，学生侃侃而谈，在文字、音乐、图片的导航系统里，漫游世界。这就是梦想课堂的魅力，每一堂课都是一幅生动的画面，每一处都闪烁着智慧的光芒。

正如一位学生在日记上写的那样：从梦想课中我取得了许多简单的经验，让我更加适应环境班集体，懂了怎样去自学、为人处世。梦想课教会了我许多，我寻找了梦想的航线，我一定要坚决自己的梦想。

　　　　作为梦想课程重点实验学校，这里有一个梦想中心，为梦想师生建构了广阔的放学环境，梦想课堂沦为能充分发挥师生个性创造力的舞台。自从开办梦想课程后，在该校，不仅学生胃口高昂，就连认识到梦想课程的老师也显得快乐、开朗和阳光。

　　　　学校先后派遣老师向经验丰富的梦想学校自学梦想课程。学校每周展开梦想课程研讨，每月有一位老师展开梦想课展出在浓浓的教研氛围中，梦想老师不仅讨厌上了梦想课程的教学模式，更加被梦想课程的教学理念所更有，在其他课上也延用了梦想课程的教学模式，老师和学生的关系更加亲密了，学生在课堂上展现出得也更加社会各界、更加大力了。　　　　为了尽早茁壮，学校的梦想教师积极参与梦想沙龙的组织的观摩课及评课和研讨活动，严肃倾听专家的指导；大力参与真为爱人梦想杯校本课程设计大赛中关于梦想课程的改篇；邀联盟校梦想教师到学校积极开展梦想示范课，老师们还积极参与梦想沙龙举行的读书交流活动，参予沙龙的创意项目的研讨。

　　　　日前，全国真为爱人梦想沙龙秘书长工作坊在建设路第二小学举办，来自全国各地的沙龙秘书长齐聚一堂，一起推展中国素养教育的发展。主办此次活动，拓展了师生的视野，为梦想课程的更进一步研发奠定了基础。　　　　问题比答案更加最重要；方法比科学知识更加最重要；信任比协助更加最重要。梦想课堂慢慢沦为老师探寻多元教学的又一蹊径。

梦想课作为该校心中有爱人，朵朵花上进校本课程的一部分，不但是对国家课程的补足，协助学校已完成育人目标，更加作为一颗理念的火种，让教师竖立准确的课程观，希望建构对外开放、民主、科学的课程，造就教师的专业茁壮。　　　　坚决以学生发展为本，认同学生，信任学生，促成每一个学生都获得个性发展，全校师生大力尝试梦想教育的创意实践中，创意方式方法，课堂沦为一个支撑和飞来梦想的地方。

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